，小到上课睡觉，大到聚众斗殴，都他来管。也因为这个份，他看到了很多公调研无看到的事。
龚俱仁说的“只有正确的引导，大多数学生能理智地看待第二性别的出现，对已经分化了的学生关心多于偏见”全他妈是废话。现在的学生都早熟，他们获取信息的渠道非常多，你能给他正确的引导，别人也能给他错误的引导。例如程怀兴这种傻逼，已经懂得用信息素去压制omega了。
学生自建立起了小团体，女alpha和男omega被孤立的现象屡见不鲜，其中不少人的学习成绩也或多或少有所下滑。
赵野息再次坚定了自己的观点：现在还不是全公第二性别的时候。
下午，赵野息参加了校方关于不增加omega和alpha专用公共厕所的议。回到办公室时，个女老师叫住了他。
女老师是陆荒之班上的英语老师，刚师范大学毕业不久，认真负责，干劲满满，对学生也很关心。
“赵老师，你能不能管管陆荒之啊。”
“……他怎了？”
“他上课来不听讲，作业也次都没写过。”英语老师担忧道，“他本来就是转校生，我担心他继续这下去，跟不上我们学校的教学进度。”
赵野息表情复杂，“啊这……”
“我自己也和他说过。他说了句‘好’，可第二天还是不听课，不做作业。”英语老师叹了口气，“我都不知道该怎办了。”
赵野息不忍心打击轻老师的积极性，道：“那就给我办，我替你说他。”
英语老师露出笑容：“谢谢赵老师。”
赵野息也对她报以微笑：“应该的。”
放学后，陆荒之敲响了赵野息办公室的门。
“请进。”
赵野息看到是陆荒之，道：“是你啊。”
“嗯？”陆荒之挑了挑眉，“老师是在等别人吗？”
“……你用不着这拼，这里又没有别人。”
始陆荒之叫他“老师”，他还觉得自己是翻农奴把歌唱，趾高气扬地告诫陆荒之尊师重道。后来陆荒之叫得多了，他就品出来了某种奇怪的东西。
他说不清是哪里奇怪，反正和陆荒之叫梁清桓“老师”的时候完全不样。
“以防万，暴露份就不好了。”陆荒之双手撑在赵野息的办公桌上，俯下看他，“学长还好吗？”
“我有什不好的？”
“程兴怀的信息素有没有让你觉得不舒服。”
“人家叫程怀兴。”赵野息摸了摸自己的后脖颈，“没事，小屁孩的信息素能