门就别这么客套了，”吴老师说话带笑，特别可亲：“我跟你一样，来上课的呀。”
她当然不是来上课的，只是跟经验丰富的老师，探讨一些教学上的事情——邹文琴到今年，从艺就五十年了，五十年桃李满天下，也积累下无数的经验，直到现在为止，很多已经唱了十几年、几十年的学生，还是会找机会来跟老师继续学习、请教，吴壁霞也是其中之一。
“正好让我遇上了，我也来听听。”
……压力山大。
不过她俩还有话没说完，季铭就在边上跟钢琴伴奏的赵同学聊天儿，隐隐约约听到什么“50周年”“音乐会”之类的。
“50周年？”
“是啊，”赵同学点点头：“邹老师要办从艺50周年的音乐会，吴老师跟她商量呢。哎呀，要是我也能参加就好了。”
许愿成功。
你能不能参加，我不知道，但我好像能参加了——尽管听到了提示，季铭还是觉得有点不可思议。
“干嘛这么看我？”
“没什么，说不定有机会的啊。”
“不可能的，”赵同学沮丧的很：“就那么点时间，怎么可能轮得到我。”
还是可能的吧……
二十分钟之后，那边谈完了，吴壁霞就真坐在那儿，等着听季铭练唱了，两个眼珠子，时不时咕噜一下，特别灵动。
季铭已经上了好几次课了，进展还是非常迅速的，民族声乐教学一般就三个阶段，也就是老师能教的部分，一个是专业基础，一个专业加深，在一个就是专业提高，到最后就培养出我们在电视上看到的那种——丁字步，昂首挺胸，脸带微笑，目光炯炯，声音稳得一批的表演方式。
对季铭来说，外在的很多东西就省略掉了，教学都集中在声乐和情感表达上，再加上，他本身的基础就相当不俗——所以现在已经处于专业提高阶段了。
今天练唱的是一首意大利歌曲《虽然你冷酷无情》，非常正统的一首教学曲目。
季铭刚开口，吴壁霞就无声地wow了一下。
这个意大利语的口条，太棒了——国内唱歌剧的、唱美声的，少有不会意大利语的，但真的能唱的道地，能让意大利人不出戏，并不多——毕竟不在那个语言环境中，再努力作用也未必好。季铭的外语并不是特别突出，迄今也没有人许愿四六级要考个700分，估计就算许愿了，也得因为不切实际而不能成功，但是无论是英语的音乐剧，还是意大利语的歌剧，可能是因为锦鲤试炼的那种沉入式体验，导致他其实是以一个意大利人，