问道：“你怎么没上学啊？”
围观众，包括灵平安在内，都侧耳起来。
因为，联邦帝国的法律规定，教育权是天赋人权，任何人与任何机构都无权剥夺！
哪怕是大理寺，也不能剥夺这一权力。
义务教育法更是明确规定，任何阻扰限制教育权的人，都将涉嫌‘阻碍教育罪’。
最高刑期十年！
且可以剥夺嫌疑人的监护权！
这个小姑娘，看上去最多七岁。
她属于义务教育法的保护范围！
“老奶奶……”小姑娘不慌不忙的作揖长拜：“晚辈有‘家庭教育令’……”
她拿出了一张证书。
然后她又取出了一张荆楚总督区的文件：“我去年的考试，每一门都是满分！”
说着，她骄傲的昂起头来。
“家庭教育令？”灵平安慢慢皱起眉头。
这个他知道，联邦帝国义务教育法有‘其他教育规定’。
其中，有条件的人，可以申请进行家庭教育。
但必须保证成绩！
此外，还有着严格限制！
其中一条，便是家庭教育的提供者，必须拥有教授及以上的学历！
换而言之……
那个现在光着身子的男人，居然是教授甚至大学士？
这下子不止灵平安惊讶了。
其他人都纷纷议论起来。
一个最少是教授的学者就坐在地上？
要知道，联邦帝国的学历体系，含金量十足。
越往上就越金贵！
大学毕业是学士，继续深造八年，经过答辩和考核，才能拿到博士文凭。
博士后，进入大学校园或者研究机构，从事教育与研究工作，成绩突出者，才能拿到教授的证明。
教授继续研究，继续教学。
经过极为复杂的程序，并通过一项非常困难的考核，才能成为大学士！
大学士是学术领域金字塔的顶端。
亦是备受尊重的领袖。
从前朝开始，内阁大臣们就是大学士！
太祖建国，改革了教育系统，将大学士回归其本来的地位——学术与科学领域的带头人。
像大同派、共和派，就是大学士俱乐部。
也只有大学士，才能参与最终的政策制定。
这就是制度设计上的过滤设计。
以防止正治娱乐化的设计。
这个设计，在确保了国家政策，始终出自精英之手的同时。
也让顶尖的人才的地位，变得